Preparación de Oposiciones de Informática en Secundaria/FP

El futuro de las oposiciones docentes de Informática en los niveles no universitarios

Algunas estimaciones

En el año 2002 la oferta en la especialidad de Informática supuso el 276% del año 2001 y en el año 2004 ha sido del 130% respecto al 2002. En cuanto a a la otra especialidad, Sistemas y Aplicaciones Informáticas, en el año 2004 se han convocado un número aproximadamente igual de plazas que en todo el decenio 1994-2003. Creemos que sobran los comentarios.

En el año 2003 se "oficializa" la tendencia de convocatorias bienales. Esta tendencia se ha confirmado en la s convocatoria de 2004 y 2005. Dejando a un lado nuestras críticas ante lo poco razonable de esta política (es prácticamente el único sector de la Administración donde se da), que parece que finalmente está contaminando incluso a comunidades con transferencias históricas (caso de Andalucía), conviene decir que nos puede permitir programar con mayor holgura el proceso de preparación de la oposición. Luego, aunque la convocatoria de 2005 ha sido muy exigua, la de 2006 ha sido la segunda mejor de la historia, después de la de 2004.

Aunque las previsiones con tanta anticipación son muy arriesgadas, podemos analizar alguno de los factores que pueden determinar la evolución de la convocatoria futura de plazas.

  • En 2003 se aprobó un nuevo ciclo de grado medio de informática, Explotación de Sistemas Informáticos, que actualmente se encuentra en proceso de implantación. Este factor se estudia en el siguiente apartado.
  • Hay comunidades, como Rioja, que no han convocado plazas de Profesor Técnico (SIF) desde hace muchos años, luego es posible que en próximas convocatorias lo hagan.
  • Tanto en Andalucía como en Valencia, y en menor medida en Castilla la Mancha, Euskadi y Navarra, la desproporción entre IF y SIF es tan alta (lo normal es que la ratio IF/SIF esté aproximadamente en 2), que es más que previsible que en próximas convocatorias haya un número de plazas de SIF considerable (aunque en Andalucía y Valencia no tantas como se desprendería de un simple análisis comparativo del número de plazas convocadas de IF y SIF en otras comunidades, ya que tanto la Junta como la Generalitat han convocado muchas plazas para profesores de IF que no corresponden a ciclos formativos, sino a optativas de ESO y Bachillerato).
  • Actualmente hay una lucha por parte de grupos como la Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana, Asociación de Profesores de Informática de Andalucía, y en general las asociaciones componentes de la denominada Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informática, para conseguir que la informática se oficialice como asignatura de oferta obligada en ESO, lo cual ya se ha consguido, y en Bachillerato (+info). El siguiente paso sería la atribución docente a las especialidades de informática. Si esta batalla se ganara, el número de plazas que se generaría a medio plazo sería ciertamente muy elevado. Las últimas noticias a este respecto (recogidas en la página del enlace anterior) son bastante alentadoras, ya que la LOE (Ley Orgánica de Educación) recoge por primera vez en la historia de la educación española, a la Informática como asignatura de oferta obligada en ESO, y otras fuentes apuntan a que va a ser asignada su docencia a la especialidad de Informática (el RD de especialidades está todavía pendiente de aparecer).

En el siguiente cuadro se observa la evolución de las plazas de informática (IF=Informática, SIF=Sistemas y Aplicaciones Informáticas) en el período 1994-2006, se aprecia tanto la marcada tendencia bienal como el fuerte incremento que se está produciendo desde el año 2000.

Hay un nuevo título de grado medio de InformÁtica en proceso de implantación

  En el BOE de 24/5/2003 se aprobó el título de Técnico de explotación de sistemas informáticos un nuevo ciclo de grado medio de informática del cual se prevé una demanda alta, lo que debe repercutir en un incremento de las plazas de profesorado de las especialidades de Informática y Sistemas y Aplicaciones Informáticas, ya que junto con FOL (que se encargará de los módulos de tipo laboral y administrativo) son las únicas especialidades habilitadas para su impartición. Además, la aprobación de este título conlleva la aparición de optativas de iniciación profesional de informática en la Educación Secundaria Obligatoria de todas las CCAA donde se implante.

Van apareciendo noticias de la implantación definitiva de este ciclo. Así en Murcia para el curso 2003-2004 se crearon 8 grupos de este ciclo, en Andalucía, donde el número de grupos a implantar a partir de 2003-04 era de 48 (es decir, en realidad, 96). El proceso de implantación parece ya imparable, y continuamente surgen noticias de comunidades que lo llevan a cabo.

En el BOE de 12/8/2003 apareció el Real Decreto de Currículo del ciclo ESI que se aplicará por defecto en todas las CCAA que no tengan desarrollada su propia legislación al respecto.

En el BOE de 17/01/2008 se ha aprobado el nuevo ciclo de grado medio de Informática "Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes". Por ahora no se ha desarrollado, pero el mismo articulado determina la equivalencia con el ciclo de grado medio "Técnico en Explotación de Sistemas Informáticos", por lo que es totalmente previsible que lo substituya a medio plazo. Es el primero que incluye la nueva redacción relacionada con el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

LA LOE incluye en la ESO, por primera vez en la historia de España, asignaturas de Informática

Para más información consultar la página dedicada a la Informática en la ESO y Bachillerato .

¿ Y qué ocurre si este año no hay convocatoria en esta Comunidad ?

Evidentemente, no todos los años se convocan plazas en todas las Comunidades, además, hay que contar con la ya comentada generalización de la rutina de convocar un año Secundaria-Profesores Técnicos y otro Primaria. Ahora bien, de lo que sí podemos estar seguros es de que la Informática es un valor sólido. No se dejan de oír comentarios sobre la necesidad de incrementar el número de especialistas en Tecnologías de la Información, a pesar de que las recesiones económicas, como la que comenzó a finales del 2001, suelen afectar de manera cíclica a las empresas de TI. Está claro que una de las vías para aumentar el "parque" de expertos es favorecer la implantación de los Ciclos de F.P. de Informática, y las materias de nuevas tecnologías en ESO y Bachillerato. Por este motivo es previsible que en los próximos años la oferta de plazas de Informática se mantenga en valores razonablemente aceptables.

A aquell@s que les atrae la idea de obtener un puesto fijo de trabajo docente en informática, les recordamos que dejarlo todo para el último momento (si este año hay plazas, voy, si no, me espero) es la peor política de cara al aprobado. Ya se sabe aquello de que las prisas se pagan, y en el mundo de las oposiciones es una de las verdades capitales.

¿ Cuándo empezar a estudiar ?

COMIENZA YA A ESTUDIAR. No esperes a la convocatoria para saber si hay o no plazas. En los últimos 10 años no ha habido prácticamente un año en el que no se hayan convocado plazas, en una CCAA u otra (es cierto que el peor año ha sido 2005, pero también lo es que el mejor hasta la fecha fue 2004, que 2006 ha sido el segundo mejor y que esta variabilidad se debe a la manía que han tomado las Administraciones de convocar cada 2 años).

La ventaja que se puede adquirir al comenzar a estudiar, digamos, en septiembre de 2006, respecto a hacerlo en enero de 2007, que puede ser la fecha en la que tengamos noticias fidedignas sobre la Comunidad que nos atañe, es, casi con certeza, determinante en lo que se refiere a nuestras posibilidades de aprobado.

Quedó atrás el tiempo en que bastaba con apretar dos o tres meses antes del examen para tener bastantes probabilidades de aprobar. En ABACUS NT estimamos que el plazo medio para preparar las oposiciones de Secundaria Informática con una garantía de éxito razonable es de al menos un par de años. Allá cada cual con lo que hace.

Repetimos: EMPIEZA AHORA MISMO A ESTUDIAR, con nuestro temario (es la mejor opción, claro está), con el tuyo, o con el de tu primo del tercero, PERO YA.